Acreditación de competencias

La experiencia acumulada en el centro Guadalinfo (ahora Punto Vuela)  desde primeros del año 2009 nos ha permitido adquirir una serie de habilidades y competencias, tanto normalizadas como más variadas ("habilidades blandas"), que trascienden del mero ámbito de las Nuevas Tecnologías. 

Poder trabajar desde el minuto cero con todos los estratos sociales y prácticamente toda la ciudadanía independientemente de su edad (debido a la transversalidad del mundo de la informática  e Internet), nos ha permitido adquirir  aptitudes como monitor sociocultural, gestor integral de telecentro público, habilidades sociales en sí, competencias comunitarias, de gestor de proyectos, de trabajo en equipo, de coordinación con otros entes del ayto y de otra índole, docente en distintas ramas, etc.

Esta experiencia acumulada junto con las capacidades adquiridas en el camino de algo más de 15 años, nos permite acceder a procesos de acreditación de competencias y poner en valor todo este recorrido con titulaciones que puedan reconocer este bagaje formativo/laboral (y casi vital). 

En particular, estos días participamos en una acreditación de competencias para obtener la cualificación profesional Informador Juvenil (SSC567_3), compuesta a su vez por varias unidades de competencia (ahora estándar de competencias). Para acreditar esta formación aportamos evidencias de distinta índole (gráfica, web, documental, etc.) relacionadas con nuestro trabajo con la juventud. Dejamos aquí algunos ejemplos de actividades llevadas a cabo en el entorno del Punto Vuela desde 2009 y relacionadas con esta certificación profesional y, en general, con toda la juventud local: 

• Expedición de certificados digitales (a partir de 18 años) y, en ocasiones, acompañamiento a trámites con el mismo:
• Obtención NUSS
• Certificado ausencia delitos sexuales con menores
• Tarjeta Sanitaria Europea /Certificado Provisional Sustitutorio
• Información y acompañamiento a trámites.
• Bono cultural joven.
• Bono joven alquiler.
• Verano Joven.
• Información Carné Joven (europeo)
• Obtención NUSS
• Información e inscripción en Garantía Juvenil y otros planes de empleo.
• Acompañamiento y resolución de dudas en tareas escolares (miércoles tarde).
• Trámites con sede electrónica de centros educativos Junta Andalucía.
• Becas.
• Expedición de títulos.
• Matrículas escolares.
• ACREDITA
• Pruebas libres
• Formación
• Cursos de verano: informática, ordenografía, etc.
• Cusos Plan Profundiza con CEPR Federico García Lorca (varios años y seguimos)
• Cursos Diputación de Córdoba de Juventud: magia, fotografía, etc.
• Sensibilización
• Charlas en colegios, con IPBS, CIMI, etc.
• Charlas en el Punto Vuela: iPasen, peligros de la red, etc.
• Participación en planes de infancia (primera edición UNICEF-Fuente Palmera).
• Participación en actividades juveniles con otras entidades locales
• Área de Deportes/Juventud: actividades de senderismo, eventos, etc.
• Participación en jornadas de técnicos de Juventud.

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De alas en la pizarra, independencia y cuentacuentos.

Hoy con la residencia Santa Ana tenemos un grupo reducido y más independiente, hasta el punto que la monitora Virginia lo deja con nosotros haciendo sus tareas y mientras ella realiza una actividad con otro grupo en la guardería, junto a nuestro centro. Esta actividad que hace con Fernando y Sonia consiste en que estos usuarios lean cuentos sobre tolerancia y discapacidad a los niños de la guardería. Una actividad muy bonita y que nos ha gustado mucho conocer. Por nuestra parte estamos con Antonio, José Antonio, Miki y Francisco. A nuestras fichas de buscar información, a nuestro Gcompris para realizar actividades lúdico-educativas, y a nuestro Youtube. También Francisco usa la pizarra digital para dibujar unas alas que hemos descargado para luego sacar fotos estilo mural (¡ooh tengo alaaas, puedo volaaar!). Tras la merienda (11.00 horas) los chavales regresan del parque y se ponen con su música y ratito libre con el ordenador bajo la supervisión nuestra, por supuesto. Pero vamos que este grupo son diligentes, responsables y van a lo suyo, haciendo el bien por el mundo.  Mientras nosotros sacamos tiempo para ir atendiendo a otros usuarios que se acercan al centro, principalmente para obtener certificado digital y para realizar algunos trámites como el de aceptación del bono térmico.

 

Clases con IEMAKAIE, Santa Ana, Santa Magdalena

Esta semana tuvimos la visita de los tres grupos con los que solemos trabajar en el Punto Vuela más a menudo: Santa Ana (miércoles), IEMAKAIE (Viernes) y Santa Magdalena (algunos jueves cada mes).

 

Santa Magdalena --> "Hoy recibimos la visita de algunos usuarios de la Residencia de Mayores Santa Magdalena de Fuente Palmera: Ángeles, Tere, Antonio, Inma y Juana junto con la acompañante Lola. "

"Usamos tabletas digitales y ordenadores, con el software educativo GCompris y navegadores web para visitar vídeos en la red."

Con Ángeles practicamos con GCompris con un interesante juego de cálculo mental a la hora de comprar objetos y manejar dinero.

2026

 En enero recibimos de nuevo la visita de los usuarios de la Residencia de Mayores Santa Magdalena de Fuente Palmera, tras coordinarnos con las monitoras encargadas de traerlos y gestionar esta actividad (¡Lola!).

Por otro lado damos la bienvenida de nuevo en este 2026 a los usuarios de IEMAKAIE, con su el monitor Rafa reincorporado tras su paso durante medio año por el IPBS.

Y finalmente los miércoles vienen de nuevo los chicos de Santa Ana, en distintos grupos, acompañados estas primeras sesiones por la monitora Virginia.

Santa Magdalena, visita mensual y uso de equipamiento del centro

Este jueves pasaron algunos integrantes de la residencia de mayores Santa Magdalena (Inma, Tere, Jose, Ana, Antonio, Mariángeles,  etc.) junto a las monitoras Lola e Inma. 

Se usó la pizarra digital con la web Quick, Draw! dando muy buenos resultados con este perfil de usuarios. Por otro lado Inma manejó la pantalla IPS táctil con un portátil, primera vez que usamos este dispositivo que aún estamos viendo qué encaje le damos. Este "cacharro" tiene una particular forma de conexión por USB y mini HDMI. Tras un rato de investigación encontramos la forma de conectar el portátil, duplicar la pantalla y hacer que se pudiera aprovechar la opción táctil de la pantalla ZenScreen. Poco a poco iremos aprendiendo a manejar mejor estos dispositivos y sacarles más partido con otras actividades.

 

 

Y 

Y los viernes seguimos con IEMAKAIE

Quick, Draw! (Santa Ana)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

https://quickdraw.withgoogle.com/

 

El usuario dibuja, tiene 20 segundos para hacerlo, y la web trata de adivinar su dibujo mediante el aprendizaje de la Inteligencia Artificial con redes neuronales.

Una forma de divertirse con una herramienta IA y un elemento tecnológico como la pizarra digital. 

 

Una capa más de aprendizaje consiste en explicar al usuario de qué manera actúa la página web para adivinar los dibujos: el reconocimiento de patrones, clave en algunos tipos de desarrollo de Inteligencia Artificial.

Trabajaremos esta web y estas herramientas tecnológicas con el resto de grupos de Santa Ana y, tal vez, también con Santa Magdalena, pues es una forma divertida de aprender con las nuevas tecnologías y poner en valor los recursos del Punto Vuela.

Manuel realizado por la monitora Rocío - Chicken Scream en tabletas digitales

 

Manuel realizado por la monitora Rocío - Chicken Scream en tabletas digitales

Santa Magdalena también usa la pizarra digital

 Gracias a Lola por traer a los usuarios y acompañarnos en estas actvidades con ellos. Inma disfruta con sus cascos nuevos, Tere lo flipa viéndose saltar con su imagen en ANIMATED DRAWINGS, Antonio usa GCompris y descubre esta herramienta. El resto Gcompris, vídeos de Youtube, etc. Nos veremos de nuevo con ellos el próximo mes.

Usamos la pizarra digital con Santa Ana

Con Rocío, la monitora, de nuevo incorporada con los grupos de Santa Ana, planteamos una serie de propuestas originales para seguir aprovechando los "cacharros" del Punto Vuela que tanto Junta de Andalucía como las distintas diputaciones han dotado a los distintos centros.

En esta ocasión planteamos una de las actividades que nos enseñaron en las reuniones de trabajo de los AIL del proyecto Vuela (estas reuniones las venimos haciendo una vez al mes). 

La actividad consiste en usar la pizarra digital y varias aplicaciones para conseguir un avatar personalizado de cada usuario que pueda moverse con distintas poses predefinidas. Los pasos a seguir han sido los siguientes:

- Encender la pizarra digital, abrir la aplicación de cámara que trae el sistema Windows de la pizarra y sacar una foto del usuario, procurando que tenga los brazos y piernas abiertas y que salgan por completo. Al tener la aplicación de cámara un detector de miradas y movimiento tenemos que intentar no "despistarla" y que nos coja bien el cuerpo entero sin que interfiera nadie más que el usuario en la fotografía.

- Esa foto se almacenará por defecto en una carpeta dentro de la carpeta Imágenes de Windows. Abrimos el navegador de internet Edge, por ejemplo, y cargamos la página https://www.remove.bg/es . Cargamos la imagen que hemos sacado anteriormente y conseguimos que aparezca el usuario sólo, habiendo borrado o "removido" todo el contexto, todo el fondo. Guardamos esa imagen del usuario aislado.

Resumen de Rocío

- Ahora nos vamos a la web que dará movimiento a nuestro avatar: https://sketch.metademolab.com/canvas ANIMATED DRAWINGS (si nos lleva a una pantalla previa hay que clicar en TRY IT NOW). Cargamos la imagen del usuario aislado, seguimos los pasos que nos indican para ver si necesitamos mejorar la máscara que por IA se le aplica a la imagen, miramos que los puntos de referencia estén bien o si por el contrario debemos corregirlos, y... a reírnos un rato, pues en la siguiente página ya podremos elegir distintos movimientos para nuestro personaje. 

- Si magnificamos la imagen de la animación (icono abajo a la derecha) podemos luego dejar pulsado con el dedo sobre la animación y guardarla como vídeo, por ejemplo en una carpeta donde pongamos los de todos los alumnos de ese grupo. Se puede guardar, por ejemplo, un movimiento de cada usuario: uno boxeando, otro saltando, otro haciendo aspavientos, etc.

E

 

Santa Ana, proyectos con Rocío

 Para los próximos meses nos acompañará con las sesiones con los grupos de Santa Ana (APRONI INTERNACIONAL - Fuente Palmera) Rocío, técnica de este centro con la que tuvimos el gusto de trabajar estos meses atrás antes del verano.

 

Como siempre Rocío se muestra muy interesada en innovar en las sesiones, y planteamos en estas primeras sesiones las pautas a seguir en las próximas citas. Así pues barajamos trabajar con aplicaciones diferentes a la habituales y que puedan ser llevadas a cabo con el material del centro Punto Vuela. Algunas ideas:

- Nueva práctica de diseño en TinkerCAD para reproducir luego las piezas en la impresora 3D. Similar al llavero que hicimos hace unos meses, pero con otra pieza diferente y algo más compleja esta vez.

- Uso de tablets con aplicaciones divertidas y formativas, como por ejemplo Chicken Scream.

 - Uso de tabletas digitales, ordenadores y pizarra digital para hacer sesiones con Kahoot con temas que traten los valores adecuados que se persigan según el criterio de los formadores.

 - Igualmente volveremos a repetir y profundizar en algunas de las dinámicas ya tratadas como el robot Earl, gafas virtuales, paquite educativo GSuite, etc.

Kahoots veraniegos

    Como en años anteriores modificamos el horario veraniego del grupo de IEMAKAIE para poder adaptarnos a las actividades de las distintas entidades.

Durante el mes de Julio tendremos un espacio compartido los martes de 18:00 a 20:00 horas.

 Como en años anteriores prepararemos una serie de actividades para debatir (vídeos, kahoot, etc.
) y luego tendremos espacio para la navegación libre. 

¡Capuchino asesino! ¡Diego deja de jugar al Merge Rot y atiende a los usuarios leche!

Invitación V Jornadas de Intercambio y Convivencia de Asociaciones de la Colonia de Fuente Palmera

    Tenemos el orgullo de ser invitados a las V Jornadas de Intercambio y Convivencia de Asociaciones de la Colonia de Fuente Palmera por parte de D. Francisco J. Ruiz Moro, alcalde del Ayto. Fuente Palmera, y D. Juan Gabriel García Ruiz, presidente de la Fundación Internacional APRONI.

 

    Como telecentro público local dependiente del ayto. local, trabajamos a diario con asociaciones y entidades locales. En concreto llevamos años teniendo sesiones semanales con la residencia Santa Ana, centro de APRONI ubicado en el municipio; igualmente hemos tenido sesiones puntuales con usuarios de la residencia Santa Magdalena, también dependiente de APRONI Internacional.

 

 

 

Adiós Rocío

Durante un tiempo nos ha acompañado Rocío, monitora de la residencia de Santa Ana (APRONI Internacional) que sustituye a Yolanda (de baja). 

 

Rocío fue dinamizadora en un centro Guadalinfo hace años en Fuente Tójar, de donde es oriunda, aunque ahora hace vida con su familia en Écija dedicandose profesionalmente a la Integración Social. Durante los dos o tres meses que ha estado viniendo al Punto Vuela Fuente Palmera ha retomado el proyecto que empezara en su día Yolanda y que consiste en usar parte de la dotación tecnológica más innovadora de los puntos Vuela: kits de robótica, impresora 3D, E.A.R.L., tablets, gafas virtuales, etc. con los usuarios de la residencia.

 

Hemos descubierto en ella una compañera muy entusiasta con su trabajo, muy responsable y una persona estupenda. Agradecemos su colaboración con el Punto Vuela y su trabajo diario en el centro de día Santa Ana. 

 Hoy fue el último día que veremos a Rocío  hasta nuevo aviso por temas contractuales. Esperamos que en el futuro podamos volver a coincidir con ella.

 

¡Que te vaya bonito Rocío!

Gafas y currículums

Hoy con el grupo de Santa Ana los usuarios tuvieron ocasión de manejar las gafas virtuales Meta Oculus Quest 2 que forman parte de la dotación tecnológica de la que ahora disponen los centros o puntos Vuela. La monitora Rocío ha propuesto esta actividad junto con otras de corte diferente al habitual y con las que aprovecharemos distintos elementos del aula: gafas virtuales, impresora 3D, tablets, etc.. Al mismo tiempo uno de los usuarios elaboró su CV; en días anteriores otros usuarios hicieron lo mismo (actividad de mejora de empleabilidad y habilidades sociales).

 

Estas actividades forman parte de un proyecto impulsado en el centro Santa Ana por Yolanda, monitora que ahora se ve sustituida temporalmente por Rocío que tan diligentemente recoge la batuta de este conjunto programado de actividades.

 

Despedida de año con nuevas experiencias y nueva titulación

Otro año que se nos va, y otro nuevo que tenemos en puertas. Sin que nos demos cuentas estamos ya comiendo turrón, diciendo HO HO HO y con la nariz roja del anisillo. Aprovecho esta ventana para dar las gracias a todos los grupos de discapacidad - diversidad funcional- que pasan por el punto Vuela Fuente Palmera. Gracias a los chavales, a los monitores, a los familiares, a los profesionales que acompañan a los mismos... la experiencia de compartir ratito con todos es un lujo; el calor que transmiten, la ilusión, la amistad, las anécdotas, la humanidad,... es algo que no me gustaría perder en un trabajo en el que cuando hay saturación de atención al público es fácil sufrir la deshumanizacion (estrés, bornout).

Gracias a los chavales de IEMAKAIE por la tarjeta de felicitación navideña, me ha encantado. Y gracias a los mayores y sus monitoras del centro Santa Magdalena por sus visitas de los últimos meses.

Este año además, a nivel personal y gracias a la experiencia con estos grupos, he podido obtener titulación relacionada con la integración social, de la cual me siento muy orgulloso. Espero me pueda servir para afrontar nuevos retos con estos y otros grupos tan amenos.

Invitación a chocolatada

 ¡Recibimos invitación a chocolatada de la residencia IEMAKIE!

Mario ayuda

 Desde hace una semana y hasta enero de 2025 trabajará con nosotros Mario R.F. que hará sus prácticas de (CFGM Redes y Sistemas Microinformáticos) en el punto Vuela Fuente Palmera. 

Ya esta semana pasada Mario nos ayudó en la formación TIC de distintos grupos del centro, entre ellos IEMAKAIE, Santa Magdalena (empiezan a venir una vez al mes) y Santa Ana.

¡Gracias Mario (y cuidado con Cristina que te tiene el ojo echado
)!

Terminamos septiembre en brazos de morfeo

    Los chavales/as que vienen semanalmente a la sesión de informática son un sesgo de los usuarios totales que están en la residencia (IEMAKIE). Su perfil es el que mejor se adapta a las salidas de dicha residencia y a la adquisición de ciertas habilidades relacionadas con las distintas tecnologías que se manejan como recurso en los Puntos Vuela. 

    Evidentemente no todos tenemos las mismas capacidades innatas o desarrolladas, y para eso está el trabajo de los agentes formadores (monitores, dinamizador, etc.) que eligen las rutinas más adecuadas (actividades con el ordenador, gamificadas, con participación activa del usuario, etc.) y las herramientas que mejor se adapten en cada situación (tableta digital, portátil, pizarra electrónica, etc.).

       A pesar de toda la preparación que se pueda llevar a cabo para la elaboración de las acciones formativas, siempre pueden surgir contingencias. Hoy uno de los chicos tuvo una "crisis de sueño" y el monitor que nos acompañaba supo resolverla de manera eficaz y expeditiva. Cada usuario revela unas cualidades y particularidades en el entorno educativo que requieren de cierta flexibilidad por la parte docente.

    Todo es un proceso continuo de aprendizaje por todas las partes.

Sesión 09/07/2024, 16/07/2024 y 23/07/2024

 IDIOTS (vídeo)

Bienvenido (violentillo) 

Break free (Adidas) publicidad

Anuncios no juzgar 

 

 

 

En estas sesiones explotamos la herramienta Kahoot con juegos sobre animales y otros temas elegidos por los usuarios.

 

 

El cazo

¿Cómo se ayuda a alguien que tiene un cazo? ¿Todas las personas tienen un cazo especial? ¿Tenéis alguien especial que os haya ayudado mucho en vuestra vida? ¿Habéis ayudado a alguien con problemas alguna vez?

Sesión 02/07/2024

Web IA Corre, dibuja 

Web IA Animated Drawings

Web IA Picfinder

 

Dinámicas de verano

 

Como el año pasado, estaremos unas 4-5 semanas con cambio de horario con el grupo de IEMAKAIE. En esta ocasión estaremos hasta finales de Julio haciendo sesiones los martes de 18.00 - 20.00 horas.

En la primera de las sesiones, llevada a cabo ayer 25/06/2024 tuvimos ocasión de realizar distintas actividades con un grupo un poco más grande de lo habitual, para lo cual vino el monitor Diego acompañando a Rafa, el acompañante habitual de la residencia. 

Entrando en la dinámica, cambiada para estos días de verano, realizamos una primera sesión de Kahoot (con la pizarra digital y las tablets), con una sesión gamificada con preguntas sobre la misma residencia IEMAKAIE. Esta actividad gusta mucho a usuarios y monitores y despierta la competitividad y diversos comentarios sobre la temática tocada.

Acto seguido vemos un par de vídeos con enseñanzas en valores que pasamos a debatir tras su visionado. Los chavales se muestran participativos y muestran sus puntos de vista. Los monitores acentúan y guían el debate.

En el último tramo usamos los ordenadores para escuchar algo de música, descargar contenido de la red (con las propias tablets de los usuarios), etc. Como curiosidad usamos las gafas de realidad virtual que poco a poco van calando entre los usuarios más reacios. Hasta Diego, el monitor, se las pone y se marea un poco con ellas.

Una tarde productiva que repetiremos el próximo martes.