Quick, Draw! (Santa Ana)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

https://quickdraw.withgoogle.com/

 

El usuario dibuja, tiene 20 segundos para hacerlo, y la web trata de adivinar su dibujo mediante el aprendizaje de la Inteligencia Artificial con redes neuronales.

Una forma de divertirse con una herramienta IA y un elemento tecnológico como la pizarra digital. 

 

Una capa más de aprendizaje consiste en explicar al usuario de qué manera actúa la página web para adivinar los dibujos: el reconocimiento de patrones, clave en algunos tipos de desarrollo de Inteligencia Artificial.

Trabajaremos esta web y estas herramientas tecnológicas con el resto de grupos de Santa Ana y, tal vez, también con Santa Magdalena, pues es una forma divertida de aprender con las nuevas tecnologías y poner en valor los recursos del Punto Vuela.

Manuel realizado por la monitora Rocío - Chicken Scream en tabletas digitales

 

Manuel realizado por la monitora Rocío - Chicken Scream en tabletas digitales

Usamos la pizarra digital con Santa Ana

Con Rocío, la monitora, de nuevo incorporada con los grupos de Santa Ana, planteamos una serie de propuestas originales para seguir aprovechando los "cacharros" del Punto Vuela que tanto Junta de Andalucía como las distintas diputaciones han dotado a los distintos centros.

En esta ocasión planteamos una de las actividades que nos enseñaron en las reuniones de trabajo de los AIL del proyecto Vuela (estas reuniones las venimos haciendo una vez al mes). 

La actividad consiste en usar la pizarra digital y varias aplicaciones para conseguir un avatar personalizado de cada usuario que pueda moverse con distintas poses predefinidas. Los pasos a seguir han sido los siguientes:

- Encender la pizarra digital, abrir la aplicación de cámara que trae el sistema Windows de la pizarra y sacar una foto del usuario, procurando que tenga los brazos y piernas abiertas y que salgan por completo. Al tener la aplicación de cámara un detector de miradas y movimiento tenemos que intentar no "despistarla" y que nos coja bien el cuerpo entero sin que interfiera nadie más que el usuario en la fotografía.

- Esa foto se almacenará por defecto en una carpeta dentro de la carpeta Imágenes de Windows. Abrimos el navegador de internet Edge, por ejemplo, y cargamos la página https://www.remove.bg/es . Cargamos la imagen que hemos sacado anteriormente y conseguimos que aparezca el usuario sólo, habiendo borrado o "removido" todo el contexto, todo el fondo. Guardamos esa imagen del usuario aislado.

Resumen de Rocío

- Ahora nos vamos a la web que dará movimiento a nuestro avatar: https://sketch.metademolab.com/canvas ANIMATED DRAWINGS (si nos lleva a una pantalla previa hay que clicar en TRY IT NOW). Cargamos la imagen del usuario aislado, seguimos los pasos que nos indican para ver si necesitamos mejorar la máscara que por IA se le aplica a la imagen, miramos que los puntos de referencia estén bien o si por el contrario debemos corregirlos, y... a reírnos un rato, pues en la siguiente página ya podremos elegir distintos movimientos para nuestro personaje. 

- Si magnificamos la imagen de la animación (icono abajo a la derecha) podemos luego dejar pulsado con el dedo sobre la animación y guardarla como vídeo, por ejemplo en una carpeta donde pongamos los de todos los alumnos de ese grupo. Se puede guardar, por ejemplo, un movimiento de cada usuario: uno boxeando, otro saltando, otro haciendo aspavientos, etc.

E

 

Mario ayuda

 Desde hace una semana y hasta enero de 2025 trabajará con nosotros Mario R.F. que hará sus prácticas de (CFGM Redes y Sistemas Microinformáticos) en el punto Vuela Fuente Palmera. 

Ya esta semana pasada Mario nos ayudó en la formación TIC de distintos grupos del centro, entre ellos IEMAKAIE, Santa Magdalena (empiezan a venir una vez al mes) y Santa Ana.

¡Gracias Mario (y cuidado con Cristina que te tiene el ojo echado
)!

Incorporación de la pantalla táctil

 La pantalla táctil que teníamos en un equipo en la sala específico para personas con discapacidad la hemos reutilizado tras la reforma de la sala por la llegada del nuevo mobiliario y dotación tecnológica. Aprovechando el paso de Guadalinfo a punto Vuela cambiamos algunos conceptos, siendo este uno de ellos.

Tras colocar esta pantalla junto al resto de ordenadores y enchufarla a uno de los equipos normales, los usuarios pueden usarla para cualquier tipo de uso. Donde mejor la estamos usando es en los cursos con IEMAKAIE y Santa Ana, pues hay usuarios que por su perfil la manejan con la suite GCompris para realizar distintas actividades: pintar, hacer ejercicios de memoria, jugar, asociar colores, etc.

Antes este elemento, que estaba junto con un teclado especial, no estaba muy aprovechado pues no lo solían reclamar los usuarios. Al darle otra ubicación le hemos dado vida y nos está resultando de gran utilidad. 

A veces el elefante tiene que tratar de zafarse de la estaca pues ya es lo suficientemente grande como para escapar.

Sesión conócete

Si fuera un personaje de cuento sería

Si fuera un famoso sería

Si fuera fruta sería

Si fuera un color sería

Si fuera una hora del día sería

Si fuera una prenda de vestir sería

Si fuera un deporte sería

Si fuera una planta sería

Me gustaría irme de vacaciones a

Me gustaría pasar un día entero en

Me gustaría comer

Me gustaría ser más

Me gustaría ser menos

Me gustaría tener

Me siento bien cuando

Me siento mal cuando

Me pongo nervioso cuando

Me entra la risa cuando





Fomentamos el uso del teclado, el uso de software de oficina y la creatividad del usuario.
Luego sesión libre de videos por internet en Youtube, ahí ya se manejan bien ellos sólos, tan solo les hace falta los cascos y a escuchar música...

Hoy Utrera

Faltan un par de horitas largas para que vengan los chicos de IEMAKAIE y preparamos su sesión con un texto de Utrera, pueblo natal de Eva. Hoy trataremos de sacarlos un poco de la rutina y tras practicar con el teclado haremos búsquedas por internet sobre este pueblo, primero en páginas web, luego en imágenes y finalmente en videos. A ver que tal se da.


"Si a la orilla del mar encuentras a alguien con hambre; no le regales un pez, enséñale a pescar"