Tromba de Iemakaianos

Hoy recibimos la visita de muchos chavales de la residencia IEMAKAIE acompañados de sus monitores. 

Así pues Encarni, Araceli, Alberto, Pedro, Cristina, Ángel y Chema (circunspecto y comedido) nos acompañaron en la sesión de hoy. Los educadores como satélites por allí y José Manuel también. ¿Que qué o quién es J. Manuel? J.Manuel es un terrícola silillero que nos acompañará tres semanas (la cuarta estará en el ayto) debido a su participación en un plan de empleo del Ayuntamiento para la contratación de estudiantes del municipio. Al estar estudiando la ESPA (Educación Secundaria Para Adultos) ha optado a este trabajo. Os recuerdo que ya contamos con su apoyo en un plan de empleo hace algunos meses. Los chavales de la residencia lo recordaban y

, cariñosos con él, lo han saludado efusivamente.

Por nuestra parte nada más, despedimos la conexión desde el estadio olímpico de Guadalinfonia hasta la próxima retransmisión del partido entre IEMAKAIE F.C. y los ordenadores atlético balompié.

Halloweeeeen ozú!

Entramos de lleno en la semana de Halloween, dedicamos el texto de la sesión a esta fiesta pagana celta de la que se produjo sincretismo por parte del cristianismo y que los americanos, con su espíritu de niños, supieron interpretar a su manera y exportar a todo el mundo.
Nos decidimos a buscar información que, por lo menos, dé algo de base a todo lo que se lía el 31 de octubre (¿cena de halloween en un hotel? ¿en serio? el aburrimiento humano puesto al servicio del consumismo...)
Tras esta sesión estaremos dos semanas sin sesión por motivos de agenda y volveremos la semana del 18 al 22 de noviembre.

Día de todos los santos
Halloween


Halloween¿cuál es el origen de esta fiesta de miedo?
La noche de Halloween los protagonistas son las calabazas, los fantasmas y las brujas. Es una fiesta anglosajona que se celebra en casi todos los países. Para saber un poco más sobre el origen de esta mágica noche nos remontamos a los celtas.
Desde hace algunos años Halloween se ha extendido por casi todos los puntos del mundo. Esa noche mágica hay fiestas de miedo, disfraces terroríficos para mayores y pequeños, calabazas y fantasmas por todas partes… Y todo proviene de una tradición celta que ha llegado hasta nuestros días pero que principalmente se ha popularizado debido al cine y la televisión. Cuando el cine y las series televisivas comenzaron a emitir en todas partes, sin distinción geográfica, comenzamos a ver cada vez más frecuentemente esos grupos de amigos y familias que se disfrazaban tenebrosamente y celebraban ‘la noche de los muertos vivientes’ y a nosotros, desconocedores del tema, quisimos saber y celebrar como ellos la noche de los difuntos.


La noche del 31 de octubre es una fecha asociada con los muertos, las brujas y la magia. La razón de estas prácticas es que el origen de Halloween está estrechamente relacionado con la fiesta celta del Samhain y también con la celebración cristiana del Día de Todos los Santos, que tiene lugar el 1 de noviembre.

Los Celtas festejaban el final del verano y de la temporada de cosechas la noche del 31 de octubre. El otoño es una estación oscura, por lo que todos los habitantes del poblado se reunían y se disfrazaban con pieles de animales para ahuyentar a las brujas y a los malos espíritus mientras hacían su celebración.

En el siglo XIX, la fiesta llegó a Estados Unidos a través de las pequeñas comunidades de irlandeses católicos que fueron a vivir allí. Y, fue en ese momento, cuando la celebración incluyó algunas tradiciones irlandesas, como las calabazas de Halloween, inspiradas en la leyenda de “Jack el tacaño”.



¿Por qué los niños piden chuches en Halloween?

Los Celtas pensaban que los muertos volvían la noche del Samhain, el señor de la muerte, para comunicarse con ellos y pedirles alimentos. Y si no conseguían su objetivo, maldecían a los habitantes del poblado y les lanzaban conjuros.

De ahí viene la tradición anglosajona de pedir chucherías casa por casa la noche de Halloween. Con la famosa frase que tanto hemos oído: “¿Truco o trato?”.


Con el paso del tiempo, Halloween se fue popularizando y conociendo en todas partes y, por eso, a día de hoy se celebra en casi todos los países.

En nuestro país no ha sido diferente, ahora es una noche en la que todo el mundo se ríe del miedo, en la que mayores y pequeños buscamos disfraces geniales con los que asustar (y fascinar) a la gente e, incluso, algunas de las recetas más típicas de Halloween han llegado a nuestra cocina, y nos hemos inventado otras de nuestra cocina, incorporando alimentos como el jamón serrano a algunas clásicas recetas.

Además, uno de los grandes hits de esta fiesta son la decoración de la casa y los disfraces en familia, unos clásicos que nos dejan a todos boquiabiertos, aunque hay que tener en cuenta que si se quieren hacer bien habrá que empezar con tiempo y paciencia, pero puede ser una actividad genial para hacer en familia mientras esperamos que lleguen todos los fantasmas para unirse a la fiesta.

La paradoja de Fermi

"La creencia común de que el Universo posee numerosas civilizaciones avanzadas tecnológicamente, combinada con nuestras observaciones que sugieren todo lo contrario es paradójica sugiriendo que nuestro conocimiento o nuestras observaciones son defectuosas o incompletas."

Éste es el texto que nos llevará esta semana a devanarnos la cabeza con la línea de textos con "condumio" que venimos realizando estas semanas. A buen seguro que Antonio Manuel lo teclea entero, ya ha demostrado ser diligente y aplicado como Araceli. Ésta última se asegura de tener escrita su carilla, incorporar una imagen apropiada (ya casi recuerda todos los pasos copiar, botón derecho,...), cerrar y guardar, para después ir "entacada" a buscar juegos de búsqueda de objetos por Internet.

Antonio sigue con los textos en alemán, Encarni escribiendo en el programa de mecanografía (ahora lecciones en vasco, lo mismo sale hablando euskera alguna tarde en la residencia) y Pedro busca gadgets tecnológicos y sus especificaciones. Por cierto, Pedro trae un smartwach (reloj inteligente jolines, que nos comen los anglicismos, con la lengua tan bonita que tenemos) que le ha regalado su abuela: le cuenta los pasos, le controla el sueño, le avisa de las notificaciones,... casi pareciera más un/a novia/o celosa que un reloj.

Cristina, no mires más el Córdoba, que nos vamos a 2ª B de cabeza....

Y de la paradoja ¿qué me decís? ¿Estamos sólos en el Universo? ¿Nos estarán observando desde el aire seres superiores? ¿Pisó acaso el hombre la superficie de la Luna? ¿Será Iker Jiménez un extraterrestre encubierto?

Un verano largo de inactividad

Tras un período de inactividad del dinamizador (no del centro) por temas de salud, retomamos las actividades habituales del aula Guadalinfo, entre ellas las sesiones informáticas con los integrantes de la residencia. 

Ha sido un placer volver a verlos a todos de nuevo y conocer cómo les ha ido el verano. Al final los "joios" han pillado más playa y piscina que yo este año.

Algunos ejercicios para las actividades formativas

El próximo viernes nos reincorporaremos a la actividad del centro. Preparando el camino para cuando llegue el momento, confeccionamos desde casa algunos ejercicios para las sesiones formativas. Compartimos un enlace con los textos que hemos seleccionado y adaptado de la red para los usuarios.

Ejercicios 

José Manuel y sus prácticas en Guadalinfo: experiencia en las sesiones con el grupo de IEMAKAIE

"Bueno pues voy ha hablar del curso que estoy haciendo con los alumnos de IEMAKAIE. Son unos niños muy agradables y trabajan mucho; le estamos dando mecanografía para que vayan escribiendo mas rápido al ordenador. Me impresionaron mucho porque creía que no estaban avanzados pero cuando vi teclear así de bien pues la verdad que me dio una alegría impresionante. Cada día van evolucionando más y eso me encanta de ellos; del todo no los conozco mucho porque viene más que 1 día por semana que son los miércoles y espero que no dejen la informática porque le va ha servir para todo en general; también cada miércoles viene 1 persona de prácticas por la Junta de Andalucia, eso me gusta porque están mas atentos de ellos y eso es una alegría!! cuando se cansan de escribir pues le damos su 10 minutos de descanso para que busquen información de internet y para que se familiaricen con los ordenadores!!! son más graciosos !!!"

José Manuel Hernández López

José Manuel ayuda

José Manuel, alumno del IES Antonio Gala que desarrolla sus prácticas en el centro Guadalinfo Fuente Palmera (Formación Profesional Básica de Informática de Oficina), acompaña a los chavales de la residencia en sus tareas semanales en el aula. Junto con Alberto desentrañan las dificultades que presentan las fórmulas de la hoja de cálculo; con el resto apoya sus lecciones de ordenografía con el editor de textos y con el software Ktouch en el caso de Encarni. Antonio sigue con las traducciones de alemán con la herramienta de Google.

J. Manuel asiste, resuelve dudas, da confianza a los chavales y les asiste en lo necesario para el buen desarrollo de la actividad. Al mismo tiempo él mismo adquiere competencias de docente, relacionadas con la resolución de conflictos, interacción con colectivos-grupos, se enfrenta a distintos roles de usuario, etc.

Síndrome Stendhal

Tras la Semana Santa y con la exaltación de las pasiones y el fervor religioso que se vive en esta época tan celebrada por unos como denostada por otros, continuamos tras unos días de parón con la actividad en el centro. Para esta semana conoceremos el síndrome Stendhal que tiene en la Galería Uffizi uno de sus más afines aliados para provocar este particular transtorno.

"El síndrome de Stendhal (también denominado síndrome de Florencia o estrés del viajero) es una enfermedad psicosomática que causa un elevado ritmo cardíaco, vértigo, confusión, temblor, palpitaciones, depresiones e incluso alucinaciones cuando el individuo es expuesto a obras de arte, especialmente cuando estas son particularmente bellas o están expuestas en gran número en un mismo lugar. También suele suceder ante escenarios históricos, como campos de batalla, palacios, ruinas históricas o lugares en los cuales se hayan producido hechos muy importantes."

¡Monica!

Este pasado miércoles tuvimos la vista de Mónica que sustituía a Rafa en su acompañamiento de los chavales de la residencia (¿anda-andaría Rafa? ¡no le gusta escaquearse ni ná!). Alberto nos cuenta que tendrán una semana intensa de salidas, incluyendo una a Úbeda este viernes, esperemos que acompañe el tiempo. Araceli siguió machacando con sus juegos de objetos ocultos al que se enganchó luego también Antonio Manuel, chico diligente que devoró la práctica que le pusimos de escritura de textos en el ordenador. Antonio lleva ya medio libro de alemán traducido, cuando terminemos lo adaptaremos a Word para su correcta impresión. Encarni entre dactilografía y camela (25 aniversario, cuidado) y Pedro erre que erre con la table bq 10, pepinorro de tablet para su disfrute.

Para la semana que viene proponemos abrir una ronda de textos dedicados a las paradojas, en la línea de textos... algo más complejos que nos propusimos hace dos semanas prepara para variar las clases y para fomentar la comprensión lectora de los usuarios. Este primer texto se lo dedicaremos a la paradoja de Teseo.

Hasta luegoooo

Dolor y miembro fantasma

Continuando con la idea de realizar textos más interesantes y originales, esta semana que viene, tras el valle inquietante, vamos a tratar de ver el concepto de dolor fantasma vs síndrome del miembro fantasma. A veces lo que nos falta era tan importante para nosotros que pensamos que todavía está ahí, y en otras ocasiones su ausencia nos provoca dolor.



Dolor fantasma
 
El dolor fantasma es un dolor que se siente como si proviniera de una parte del cuerpo que ya no está allí. Los médicos creían que este fenómeno luego de una amputación era un problema psicológico, sin embargo, en la actualidad los expertos reconocen que estas sensaciones reales se originan en la médula espinal y el cerebro.
La mayoría de las personas a quienes se les amputó una extremidad dicen que a veces se siente como si la extremidad amputada todavía estuviera allí. Este fenómeno indoloro, conocido como sensación de miembro fantasma, no es lo mismo que el dolor fantasma.
Para algunas personas, el dolor fantasma mejora con el tiempo sin tratamiento. Para otras, controlar el dolor fantasma puede ser un desafío. Tú y el médico pueden trabajar juntos para tratar el dolor fantasma de manera efectiva con medicamentos u otras terapias.

Síntomas
Las características del dolor fantasma comprenden las siguientes:
• Comienzo dentro de la primera semana posterior a la amputación, aunque se
puede demorar algunos meses o más.
• Dolor que aparece y desaparece o es continuo.
• Los síntomas afectan la parte del miembro más alejada del cuerpo, como el pie
de una pierna amputada.
• Dolor que puede describirse como un disparo, una puñalada, un calambre, un
pinchazo, un apretujón, una pulsación o ardor.Síndrome del miembro fantasma




El síndrome del miembro fantasma es la percepción de sensaciones de que un miembro amputado todavía está conectado al cuerpo y está funcionando con el resto de este; se solía creer que esto se debía a que el cerebro seguía recibiendo mensajes de los nervios que originalmente llevaban los impulsos desde el miembro perdido.1 Sin embargo, la explicación más posible hoy en día consiste en que el cerebro sigue teniendo un área dedicada al miembro amputado por lo que el paciente sigue sintiéndolo:
ante la ausencia de estímulos de entrada que corrijan el estado del miembro, el área genera por su cuenta las sensaciones que considera coherentes. Esta área sin función tras la amputación puede ser invadida por áreas vecinas con lo que utiliza sensaciones de otras partes del cuerpo para disparar las sensaciones del
miembro amputado ("Fantasmas en el Cerebro", Ramachandran).
Entre el 50 y 80% de las personas amputadas experimentan estas sensaciones fantasmas en su miembro amputado, y la mayoría de estas personas dice que las sensaciones son dolorosas.2 Las sensaciones fantasmas también puede ocurrir después de quitarse otras partes del cuerpo y no necesariamente un miembro, por ejemplo después de quitarse un seno, un diente (dolor del diente
fantasma), o un ojo (síndrome del ojo fantasma).

EL VALLE INQUIETANTE Y ALGUNOS CONCEPTOS MÁS

 Las próximas semanas vamos a tratar algunos temas de actualidad que de momento se salen del circuito mainstream de los medios audiovisuales. Aprovecharemos la actividad que realizamos con el editor de textos para aprender aspectos interesantes de la ciencia, curiosidades históricas y fenómenos desconocidos que nos afectan en el día a día. 

Empezaremos esta semana con un concepto de robótica que explica la inquietud que podemos encontrar al observar ciertos robots antropomorfos y sus componentes.

La labor de traducción con Antonio

Cuando vino Antonio por primera vez al centro Rafa (Trabajador Social) y yo ya habíamos mantenido anteriormente una conversación sobre él. Analizar la trayectoria de una persona puede ayudarte a empatizar con ella y encontrar puntos de interés común. Y de eso se trataba, de encontrar nexos que permitieran a Antonio asistir al aula Guadalinfo junto a sus compañeros de manera que pudiera aprovechar los recursos TIC del aula de manera productiva y satisfactoria para todas las partes: para él personalmente y para la residencia en atención a su progresión como residente.
Pronto encontramos la forma de hacer productivas las clases para Antonio: debido a sus conocimientos de Alemán, de los que está orgulloso, le hemos pedido que nos ayude con la traducción de un libro que se publicó en este idioma y que sitúa su contexto en la localidad (Fuente Palmera). La traducción de este libro escrito hace más de 30 años por un profesor universitario alemán que trabajó temporalmente en la Universidad de Córdoba nos ayudará en nuestros proyectos de investigación sobre la localidad (subida de artículos enciclopédicos locales a Cordobapedia).

La tarea de traducción la realizamos con GOOGLE TRADUCTOR, herramienta que va mejorando con el paso del tiempo y que funciona muy bien con los idiomas más extendidos. Las traducciones las vamos guardando en documento de texto que se pondrá a nivel público en su día cuando terminemos la actividad en unos meses.

De momento vamos por la mitad del libro y la actividad resulta interesante para ambas partes.

Vuelta de Alberto

Esta pasada semana contamos de nuevo con la presencia de Alberto en el centro Guadalinfo tras su andadura por hospitales por temas de salud que ya han quedado atrás. Viene más delgado el "joio" y muy inquieto. Si me estás leyendo Alberto (sé que desde casa has leído el blog alguna vez): tranquiiiilo, "relax with the coffe in the Plaza Mayor".

Por su parte, tras la visita de algunos chicos nuevos por temas de logística y organización de la residencia, seguimos a cabo con las actividades, algo más variadas para Alberto y en la línea del año pasado para el resto de usuarios. Una actividad a la que están acostumbrándose los chavales en la media hora final de la clase es la búsqueda de objetos ocultos mediante juegos en distintas webs, algunos de ellos en inglés. Sin duda, una forma interesante de mejorar habilidades cognitivas.

Actividades para el Día de Andalucía

Actividades para el Día de Andalucía

Entramos de lleno en la última semana de "Febrero mocho con 28". Enfocamos las actividades a la efeméride del Día de Andalucía (este jueves).



Ordenografía-editor de textos
Con los grupos de formación practicamos a reproducir textos de poesías dedicadas al día de nuestra comunidad autónoma.

IEMAKAIE
También para el grupo de la residencia IEMAKAIE elaboramos textos con temática del Día de Andalucía.


CURSOS CON MENORES
Tenemos preparada una actividad especial para los menores en esta semana de celebración del Día de Andalucía: una sopa de letras con la que tendrán que:
- buscar información por Internet
- practicar con Writer reproduciendo la actividad
- crear una sopa de letras con herramientas online
- resolver la sopa de letras.

Ánimos para Alberto

Hace unos días los técnicos del centro IEMAKAIE nos hicieron saber que Alberto, unos de los chicos que asisten a las actividades en el centro Guadalinfo Fuente Palmera (y en el de Guadalcázar) estaba ingresado en el hospital debido a unas complicaciones en su estado de salud. Desde aquí queremos dar ánimos para nuestro buen amigo Alberto al que deseamos una pronta y buena recuperación y esperamos podamos verlo pronto de nuevo por el centro.

Por aquí andamos de nuevo...

Tras el atracón de fiestas, comida, visitas, etc. toca vuelta al trabajo en un 2019 que debería de ser benigno con nosotros y tratarnos igual o mejor que 2018. Avisamos a los responsables de la residencia IEMAKAIE de nuestra reincoporación laboral y concretamos continuar con las clases a partir del miércoles de la semana que viene. Para entonces habremos reposado un poco los polvorones, habremos expeditado usuarios con urgencias tras tantos días de centro cerrado por fiestas, y tendremos listas las tareas para los usuarios. Este año especializaremos las tareas de algunos usuarios adaptándolas más a su perfil y hablaremos con los educadores para variar algo las actividades. A ver que nos cuenta Alberto, Encarni, Antonio, Araceli, ...